מה במרכז הפסג"ה החודש?

הערכות למיפוי האינטרנטי שייפתח עם החזרה מחופשת פסח : מערכת המיפוי מאפשרת לעובדי ההראה לתכנן את מפת

ההתפתחות המקצועית שלו בראייה תלת שנתית. לאחר דיאלוג עם מנהל בית הספר ואישור התכנון תיבנה מפת הצע קורסים

ע"י הדרישה האזורית ( למשל: אם מהמיפוי עולה דרישה להשתלמות על יסודית במתמטיקה, סביר להניח כי זו תיפתח בעיר.

אם תועלה דרישה רק של שני מורים לאומנות להשתלמות בתחומים- קרוב לוודאי שמורים אלו יופנו להשתלמות במרכז

פסג"ה אחר במחוז). פרטים נוספים על המיפוי ינתנו למנהלי בית הספר.

החודש אנו מציינים:

אביב הגיע:אתרים על החי, הצומח, שירים ואגדות, לחץ לכאן

פסח בא – לפעילויות, ליצירות ולמידע לחץ כאן

יום הזכרון לשואה ולגבורה- למבחר פעיליות לחץ כאן

יום הזכרון לחללי מערכות ישראל ופעולות האיבה- פעיליות, דפי עבודה ואתרי הנצחה: לחץ כאן

יום העצמאות ה62 למדינת ישראל:אישים סמלים ופעיליות:לחץ כאן

חזון המרכז בתחום שיתוף ושיתופיות

החזון שלנו כי מרכז פסג"ה ישמש "כיכר התקשוב בחינוך" , גורם מרכזי פדגוגי בתהליך שיוביל את החינוך באשקלון
לתיקשוב מיטבי. מטרתנו לסייע לעובדי ההוראה, למערכות המשיקות ולקהילה עצמה להעמיק את השימוש במשאבי התקשוב
ולצורך אותם באופן חכם כך שיהפכו לחלק רציף מההוראה בכיתות בכל תחומי ההוראה.
מטבעה של הגדרת החזון כי המרכז יהפוך לכיכר תקשוב אנו נדרשים לערכי שיתוף ושיתופיות , המוטבעיםבהגדארתה של כיכר
בהיותה מוקד אליו מגיעים וממנו יוצאים- כלומר נקודת מפגש וזיקת גומלין בין חברי הקהילה. בשנתיים האחרונות אנו
מתמקדים ב"כיכרות ידע" שמטרתן לאגד את הנעשה בבתי הספר השונים בתחומי הליבה וליצור "צומת ידע" בנושאים
השונים ( לשון, אנגלית) - מקום ממנו יקחו ידע ובו ישאירו תוצרי למידה ראויים . השיתוף בידע שלנו וההשתתפות בידע של
האחר אינם סיסמא ריקה אלא הוויה שלמה המתנהלת בכיכר החינוך הלשוני, בעיקר בקרב מורי א-ב.
המרכז פועל לפי עקרון הסינרגיה – יחד= יותר) : ולפי הפסג"ה : ספירליות , יזמות, ניהול ידע, רלבנטיות, גיוון דרכי הוראה
ישומיות , הולסטיות , המכתיב גם הוא איחוד ושיתוף מתוך אמונה כי עבודה משותפת עולה על סך איחוד כל עבודה פרטנית.
בהתאם לכך המרכז עובד בסינרגיה אירגונית בה העבודה נעשית בשיתוף ומשולבת בין כל צוותי העבודה.
התקשורת בצוות הבית נעשית בכלים דיגטליים שיתופיים- גוגל דוקס, מודל כך שמסמכים משותפים נכתבים בהדרגה ע"י ידי
הצוות כולו תוך יצירת פורטפוליו המאגד את תהליכי הכתיבה עצמם.
במסגרת ההשתלמויות מקפיד המרכז כי לכולן יהיה אתר מלטווה בו יתנהל פורום המאפשר למשתלמים להחיף דעות
וידע בנושאי הנפגשים, אנו עומלים על הדרך המיטבית להטמעת עשייה זו .

אתרי אינטרנט העוסקים ומגדירים - "שיתוף ושיתופיות"


"שילוב למידה ועשייה פדגוגית שיתופית באמצעות הוויקי".......... .........לפרטים

"השפעה של סביבה שיתופית מבוססת ויקי על עידוד השיח המתמטי"....לפרטים

"הערך המוסף של וויקי ללמידה שיתופית בעיני הלומדים ".................לפרטים

"מערכת ניהול למידה מודל................ moodle" לפרטים

על שיתוף ושיתופיות

כל קבוצת אנשים מספקת לחבריה התנסות בניהול קשרי גומלין המבוססים על

שוויון, הדדיות, שיתוף והשתתפות פעילה.

קבוצת השווים, עמיתים, נתפסת כמקור לתמיכה ולשיתוף וכמסגרת המאפשרת

לכל חבריה נטילת תפקיד, לקיחת חלק בפעילויות שונות ובשיתוף במסרים

אישיים, אפשרות לשתף במסרים אישיים ולהשתתף באופן פעיל בקבוצה ובכיתה

ולתרום להתפתחותם של חברי הקבוצה בהיבטים שונים:

  • בהיבט של הבעה אישית- מתן ביטוי לרגשות, לצרכים, לאמונות, למחשבות, לציפיות, לבקשות, להצעות ולמשאלות לב.
  • בהיבט של עולם הידע- חשיפה לידע נרחב ולמגוון דעות ונקודות מבט, תוךשיתוך בידע משלי ולקיחת ידע מאחרים .
בהיבט החברתי-ערכי- מתן הזדמנות לברר ערכים מול הערכים של האחר, צרכים ועמדות תוך היכרות עם הזולת, מתן לגיטימציה לשונות, בירור המייחד והמאחד בין החברים ושיפור התקשורת הבין-אישית.

שיתוף והשתתפות במרכז פסג"ה אשקלון:

שיתוף בידע בטכנולוגיות מקוונות:שימוש בטכנולוגיית וויב 2, וויקי, מודל.
שיתוף בידע בית ספרי- כיכר החינוך הלשוני
שיתוף מעגלי מערכות חינוך משיקות- שפ"י, מעונות יום.
שיתוף פעולה- סינרגיה אירגונית, איגום משאבים ושקיפות בין כלל הגורמים והמערכות לקידום חזון כיכר העיר המתוקשבת.
השתתפות בהכשרה הולסטית: פיתוח מקצועי לצד פיתוח אישי במגוון תחומי דעת.
השתתפות משתלמים בפורום קבוצתי- אתרים מלווי השתלמויות .

דבר העורכת:

גליון זה הוא הגליון הראשון בעיצוב החדש, מתוך בחירה בעיצוב דיגטלי מתומצת
ומקוון יותר. לא בכדי יוצא גליון מחודש זה סביב חג הפסח- חג שכולו התחדשות,
לבלוב מחדש , חג של נקיון וסדר פנימיים. הערך המלכד את הגליון הוא זה של השיתוף והשיתופיות, נושא שמוטמע במרכז פסג"ה אשקלון מיני אז, ובעיקר מתוך שנות הניסוי בה הפך השיתוף והעבודה בכלים שיתופיים- דיגטליים ואחרים לחלק משמעותי מהחזון הניסויי .
השיתוף והשיתופיות הינם אבן יסוד בכל חברה מתוקנת, והיא מונחלת ומודגשת
באופנים שונים במערכת החינוך. בהתאם לקידמה הטכנולוגית, גם יסודות אלו
עברו "תהליך מקוון" והם משתקפים בטכנולוגיה המתוקשת של כלים שיתופיים.
השיתוף והשיתופיות הם ערכי נתינה בסיסיים,נזכור כי נר המדליק נר אחר
מאורו – אורו של זה לא מתעמעם אלא רק מתגבר ע"י נרות אחרים ...

בברכת חג שמח ואביב פורה
ד"ר נאוה גלעד לביא
עורכת "מראש הפסג"ה"

"מראש הפסג"ה" בנושא: שיתוף ושיתופיות בחינוך במרחב המתוקשב מרס 2010

דבר מנהלת מרכז הפסג"ה – ליביה מרמלשטיין
לאנשי החינוך בעיר, שלום וברכה. גליונות אלו מאפשרים לנו לשמור על קשר ולהתעדכן בנעשה במרכז. זוהי לנו שנתנו הרביעית בניסוי , בה שמנו במרכז העשייה את "כיכרות הידע" מרכזי ידע וירטואלים בתחומי תוכן שונים (עברית, אנגלית , מתמטיקה) הכוללים מגוון גילאים ומגוון שיטות הוראה לצד משימות וירטואליות מיטביות. כיכר הידע אוצרת למעשה את מהות הניסוי, ובמרכזו תיקשוב המתבסס על שיתוף ושיתופיות, השותפים בכיכר מביאים ידע משלהם, משתפים בו אחרים ומשתתפים בידע של עמיתהם במקצוע, בבתי ספר אחרים ובשיטות הוראה שונות. תקוותנו היא ליצור מרכזי למידה שיתופיים אכותיים ומקוונים באופן מיטבי לאותם תחומים.
כמו כן, אנו מקדימים את הערכותנו לשנת הלימודים הבאה ולאחר חופשת הפסח נעביר מיפויים לקראת מפת ההשתלמויות בשנה הבאה. אנו מבקשים שיתוף פעולה עם מנהלי בתי הספר בכדי לקבל תמונה מהימנה של התחומים בהם נדרשות השתלמויות בעיר. יחד נצליח להוביל השתלמויות נחוצות , ולאפשר לרוב עובדי ההוראה לקבל מענה להתפתחות המקצועית בתחומו.
גליון זה יוצא בסמוך לחג האביב, חג של פריחה והתחדשות . ביודענו כי התנאים הפיזיים היוו אבן נגף ,גם אנו במרכז ערכנו שיפוצים בכדי לאפשר תנאי הוראה מעט נוחים יותר ולתת למרכז עיצוב ביתי, נעים ומסביר פנים יותר. אנו מזמינים את כולכם לבוא להתרשם...
מצפים לפגוש את כולכם לאחר חופשת הפסח, בכוחות מחודשים לקראת קו הסיום של השנה

בברכת חג שמח ופסח כשר
ליביה מרמלשטיין, מנהלת מרכז הפסג"ה